ปรัชญาการศึกษา

คำถามทบทวน

1.  การจัดการศึกษาที่ไม่มีปรัชญา เป็นแนวทางท่านเห็นด้วยหรือไม่ จงอธิบาย

ตอบ  ไม่เห็นด้วย เพราะ การศึกษาเป็นการพัฒนาคุณภาพมนุษย์และยกระดับมนุษย์ ให้มนุษย์เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องนำเอาปรัชญาการศึกษามาเป็นเครื่องมือให้มนุษย์รู้จักการแยกแยะ การคิด วิเคราะห์ หาทางเลือกที่ดีในการศึกษา  

2.  ปรัชญากับการศึกษาท่านคิดว่ามีความสัมพันธ์กันอย่างไร จงอธิบาย

ตอบ   มีความสัมพันธ์กัน เพราะว่า ปรัชญา คือ หลักการความรู้ องค์ความรู้ที่ว่ากันด้วยความจริง    ที่ชี้ให้เห็นถึงจุดมุ่งหมายของการศึกษาหากมีการใช้ปรัชญาเป็นแนวทางการศึกษา จะส่งผลให้การศึกษา บรรลุเป้าหมายและปรัชญาสามารถแก้ไขปัญหาสมมติฐานของการศึกษาได้

3.  จงวิเคราะห์ การจัดการศึกษาของโรงเรียนหรือหน่วยงานที่เกี่ยวกับหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน และการบริหารทางการศึกษา ว่ามีเรื่องอะไรบ้างที่ดำเนินตามแนวคิดของปรัชญาจิตนิยม วัตถุนิยม ประสบการณ์นิยม อัตภาวนิยม

ตอบ  โรงเรียนและผู้เรียน ปรัชญาจิตนิยมเน้นการพัฒนาศักยภาพ ทางด้านการคิดและทางด้านจิตใจตลอดจนความจริงต่างๆ ปรัชญาวัตถุนิยมเป็นโลกแห่งวัตถุทั้งหลายที่ปรากฏให้เห็นตามสภาพทางธรรมชาติ นั้นเป็นจริงโดยตัวของมันเอง 

4.  จงบอกหลักการของปรัชญากลุ่มอนุรักษ์นิยม คือ สารัตถนิยมและนิรันตรนิยม เหมือนกันหรือแตกต่างกันอย่างไร

ตอบ  เหมือนกัน เพราะปรัชญาสารัตถนิยม เป็นปรัชญาที่มีการผสมระหว่างปรัชญาจิตนิยม และสัจนิยม  ที่มุ่งเน้นการอนุรักษ์วัฒนธรรมทางสังคม ส่วนปรัชญานิรันตรนิยม เป็นปรัชญาที่มุ่งเน้นเกี่ยวกับเหตุผลมีพื้นฐานมาจากปรัชญาสาขาโทมัสนิยมใหม่เป็นความเชื่อทางศาสนาและฆราวาสมาผสมกัน 

5.  จงบอกหลักของปรัชญากลุ่มเสรีนิยม (Liber view)  คือ พิพัฒนาการนิยม (Progressive) และปฏิรูปนิยม (Reconstrutionism) เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

ตอบ  ต่างกัน คือ พิพัฒนาการนิยมมุ่งพัฒนาหรือเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพของเด็กด้านร่างกายอารมณ์สังคม ส่วนปฏิรูปนิยมการเรียนรู้ที่มีค่าต่อเมื่อได้ลงมือปฏิบัติจริงในชีวิตจริงของผู้เรียน

6.  จงอธิบายความดี ความงาม เป็นสิ่งที่วัดได้หรือไม่ จงอธิบาย

ตอบ  วัดได้ คือ ความดีความงามสามารถวัดได้จากการกระทำของคนที่แสดงออกมาทางด้านจิตใจและการกระทำ

7.  จงเขียนเรียงความเรื่อง โลกทัศน์ของข้าพเจ้าที่มีต่ออาชีพครู

ตอบ  สำหรับโลกทัศน์ที่มีต่อวิชาชีพครู คือ ต้องเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นพ่อพิมพ์แม่พิมพ์ของชาติที่คอยสอนคอยชี้แนะแนวทางในเรื่องราวต่างๆในกับผู้อื่น 

 8. ท่านคิดว่าปรัชญาตะวันตกที่เหมาะสมใช้เป็นแนวทางการจัดการศึกษาของไทยมากที่สุด จงอธิบาย

ตอบ   ปรัชญาปฏิรูปนิยม เพราะว่าเป็นปรัชญาที่มีความมุ่งหมายทางการศึกษา ซึ่งต้องมีการจัดระเบียบสังคมใหม่ให้สอดคล้องกับสภาพสังคม ส่งเสริมให้โรงเรียนมีบทบาทในการปฏิรูปสังคมและมีบทบาทในการเตรียมเยาวชนให้เป็นผู้ใหญ่ที่ดีเพื่ออนาคตของชาติ 

9. ท่านคิดว่าพุทธปรัชญาจะมาพัฒนาการศึกษาของไทยได้หรือไม่ จงอธิบาย

ตอบ  พัฒนาได้ เพราะ พุทธปรัชญาจะสอนในเรื่องการแก้ปัญหา สอนในด้านการคิด การวิเคราะห์ การแยกแยะถูกผิด รู้จักผิดชอบชั่วดี จะทำให้การศึกษาไทยพัฒนายิ่งขึ้นก็เท่ากับพัฒนาอนาคตของชาติไปด้วย

10. ท่านคิดว่าปรัชญาที่จัดการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญจงบอกชื่อและอธิบายการจัดการสอนที่ยึดเป็นผู้เรียนเป็นสำคัญมีวิธีการจัดอย่างไร อธิบายยกตัวอย่าง

ตอบ  ปรัชญาพิพัฒนาการนิยม เพราะ การศึกษาตามปรัชญานี้ มองว่า การศึกษาจะต้องพัฒนาผู้เรียนทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม อาชีพ และสติปัญญา บทบาทครูในปรัชญาสาขานี้ คือ เตรียมแนะนำ และให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียน สนับสนุนให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้ เข้าใจ และเห็นจริงด้วยตนเอง 

ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการศึกษา

เเบบฝึกหัด

1. จงประมวลความหมายของคำว่า “การศึกษา”  5  นิยาม

ตอบ  1.การศึกษา คือ ความเจริญงอกงาม 

        2. การศึกษา คือ กระบวนการสร้างจิตใจ ความสามารถให้แก่บุคคล

        3. การศึกษา คือ การลงทุนของมนุษย์อย่างหนึ่ง เพราะการศึกษาทำให้มนุษย์ได้รับการพัฒนา

       4. การศึกษา คือ กระบวนการถ่ายทอดวัฒนธรรม

       5.  การศึกษา คือ ความสามารถที่จะทำให้ผู้เรียนรู้สึกเป็นสุขและเป็นทุกข์ได้

2.  คำว่า การศึกษา คือ กระบวนการเรียนรู้ ท่านเห็นด้วยหรือไม่อย่างไร จงอธิบาย

ตอบ  เห็นด้วย เพราะ การศึกษาเป็นสิ่งที่เราสามารถศึกษาเรียนรู้ ได้ตลอดชีวิตไม่มีขีดจำกัด ทุกสิ่งสามารถศึกษาได้ โดยการศึกษาเริ่มขึ้นตั้งแต่แรกเกิด เละดำเนินไปเรื่อยๆ ตลอดการเวลา 

3.  ในฐานะที่ท่านเป็นนักศึกษาวิชาชีพครู จงให้นิยามการศึกษาตามความคิดของท่าน

ตอบ  การศึกษา คือ การเรียนรู้ในทุกๆเรื่องไม่ใช่เพียงด้านวิชา แต่ยังรวมถึงการเรียนรู้การใช้ชีวิตประจำวัน การอยู่ร่วมกันในสังคมอีกด้วย

4.  ความมุ่งหมายทั่วไปและความมุ่งหมายเฉพาะ เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

ตอบ  มีความแตกต่างกัน  คือ  ความมุ่งหมายทั่วไปเป็นความมุ่งหมายที่กล่าวอย่างกว้างๆ และครอบคลุมทั้งหมด  ส่วนความหมายเฉพาะ เป็นความหมายที่แยกย่อยออกจากความหมายทั่วไปเป็นเฉพาะเรื่อง

5.  ความมุ่งหมายคืออะไร ความมุ่งหมายการศึกษาระดับชาติ ความมุ่งหมายการศึกษาแต่ละระดับ ความมุ่งหมายระดับหลักสูตร และความมุ่งหมายระดับหมวดและความมุ่งหมายระดับการสอนมีความสัมพันธ์หรือแตกต่างกันอย่างไร

ตอบ  ความมุ่งหมาย คือ การกระทำที่ส่งผลให้ลุล่วงสำเร็จและถูกตามวัตถุประสงค์ที่วางไว้ และการศึกษาของแต่ละระดับนั้นมีความสอดคล้องและสัมพันธ์กันและนำไปสู่ความมุ่งหมาย  

6.  องค์ประกอบที่ใช้กำหนด ความมุ่งหมายของการศึกษามีอะไรบ้าง จงอธิบาย

ตอบ  1. ปรัชญาการศึกษา เป็นแนวทางที่กำหนดตามความมุ่งหมายและกำหนดทิศทางให้การศึกษาดำเนินการไป

       2.  จิตวิทยาการศึกษา เป็นสิ่งที่ต้องคำนึงถึงผู้เรียนเกี่ยวกับความเจริญเติบโตและพัฒนาการของผู้เรียน กระบวนการเรียน การแนะแนว การกำหนดความมุ่งหมายของการศึกษานำไปสู่การพัฒนาผู้เรียน 

       3.  การจัดการศึกษา เพื่อตอบสนองความต้องการของสังคมสืบสานวัฒนธรรมความมุ่งหมายของการศึกษาเพื่อให้บุคคลสามารถปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดีขึ้น

       4.  บริบทของชุมชน รวมทั้งฐานะทางเศรษฐกิจของคนในชุมชนแหล่งวิทยากรในชุมชน ซึ่งดำเนินการ การศึกษาอาศัยในชุมชนเป็นแหล่งการเรียนรู้ ทรัพยากรในท้องถิ่นนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์ ความมุ่งหมายความจำเป็นต้องนำสิ่งเหล่านี้มากำหนดเป็นจุดมุ่งหมายของการศึกษา

       5. ต่างประเทศมีความสัมพันธ์กัน เป็นวิธีการทำให้ทราบว่าการศึกษาของประเทศต่างๆ มีผลกระทบต่อการพัฒนาประเทศของเรา  แล้วนำมากำหนดจุดมุ่งหมายให้สอดคล้องกัน

      6.  เทคโนโลยี เป็นผลทำให้การจัดการศึกษาสะดวกและเป็นไปตามที่กำหนกอย่างรวดเร็ว 

7.  ทำไมการจัดการศึกษาไทยสมัยต่างๆ จึงกำหนดความมุ่งหมายของการศึกษาที่จะบ่งบอกความเป็นมาของการศึกษาไทยได้หรือไม่ อย่างไร จงอธิบาย

ตอบ  ได้  เพราะการศึกษาของคนไทยตั้งแต่สุโขทัยมาถึงปัจจุบัน มีเป้าหมายที่จะพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมบูรณ์ในทุกๆด้าน ไม่ว่าจะเป็นด้านคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม สาเหตุที่ต้องมีการกำหนดความมุ่งหมายการศึกษาสมัยต่างๆนั้น เพื่อแสดงให้เห็นถึงสภาพของสังคมไทยในสมัยต่างๆ การกำหนดจุดมุ่งหมายของการศึกษาไทยในสมัยต่างๆ สามารถบอกถึงความเป็นมาและสภาพของสังคมไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันได้

8.   ในฐานะที่ท่านเป็นนักศึกษาวิชาชีพครู ท่านคิดว่าการศึกษามีความสำคัญต่อประเทศอย่างไร จงอธิบาย

ตอบ  การศึกษามีความสำคัญต่อประเทศชาติมากเพราะการศึกษานั้นเป็นสิ่งที่ทุกคนควรมี ควรศึกษาเพื่อที่จะใช้ในชีวิตประจำวัน ถ้าคนในประเทศมีการศึกษาที่ดีก็จะนำไปสู้ความรู้ที่ดีเป็นผลให้นำความรู็นั้นไปพัฒนาประเทศให้ดีขึ้นต่อไป

9.  แนวคิดพุทธทาสภิกขุ ได้กล่าวว่า การศึกษาเพื่อมนุษย์จะมีโอกาสได้ดีที่สุด สิ่งที่มนุษย์ควรจะได้โดยการทำลายซึ่งสัญชาตญาณอย่างสัตว์แล้วมีการประพฤติกระทำอย่างมนุษย์ที่มีจิตใจสูงโดยสมบูรณ์ และสิ่งที่ดีที่สุดตามหลักพุทธศาสนาที่ว่า กินอยู่อย่างดี อย่ากินส่วนเกิน อย่าใช่ส่วนเกินเพื่อจะให้เป็นไปได้อะไร อีกอันหนึ่งซึ่งสูงสุดเรียกว่า “ บรมธรรม ” การศึกษาเพื่อธรรมาธิปไตยและเป็นเรื่องคนมีปัญญา ต้องมีปัญญาแท้จริงสูงสุด เห็นด้วยจริงหรือไม่อย่างไร  จงอธิบาย

ตอบ  เห็นด้วย เพราะการศึกษาเป็นสิ่งที่ยกระดับจิตใจมนุษย์ให้สูงขึ้น การมีสติปัญญาที่ดี คือ การศึกษาเล่าเรียนฝึกกระบวนการคิด การวิเคราะห์ เพื่อพัฒนาตนเองให้ดีมากขึ้น

10.  แนวคิดของนักการศึกษาไทยที่ท่านชอบมากที่สุด 1 ท่าน แสดงทัศนะของท่านต่อแนวความคิดการจัดการศึกษาของไทย

ตอบ  ดวงจิต แก้วอุบล  กล่าวว่า การศึกษา คือ การพัฒนาคนทั้งร่างกาย ความรู้ ความคิด ทักษะ ทัศนคติ และคุณธรรมจริยธรรม ที่สามารถปรับตัวให้เข้ากับสังคมและอยู่ในสังคมอย่างปกติสุข โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เป็นเครื่องมือที่สำคัญของการพัฒนา

บอกเล่าเรื่องตัวเองพอสังเขป

ประวัติส่วนตัว

             ชื่อ นาย ปริญญา  นามสกุล รัสปะ  ชื่อเล่น เอ็ม

             รหัสประจำตัวนักศึกษา  5881103013  

           เกิด วันพฤหัสบดี  ที่  29  พฤษภาคม  พ.ศ. 2540

        กรุ๊ปเลือด B สัญชาติ ไทย  เชื้อชาติ ไทย  นับถือศาสนา พุทธ

       บิดาชื่อ นายสุพร  รัสปะ  อาชีพ รับราชการ

       มารดาชื่อ นางเยี่ยมศรี  รัสปะ  อาชีพ รับราชการ

       ที่อยู่  เลขที่  122  หมู่ที่ 7  ตำบลฉวาง  อำเภอฉวาง  

             จังหวัดนครศรีธรรมราช  80150

         Facebook : Parinya  Ratsapa

        เบอร์โทรศัพท์ : 098-6586928

    ปรัชญาชีวิต

     คติประจำใจ : ความพยายามเป็นหนทางสู่ความสำเร็จ

   

     การศึกษา

                ชั้นอนุบาล ศึกษาที่โรงเรียนไพบูลย์วิทยา

         ชั้นประถมศึกษา  ศึกษาที่โรงเรียนสามัคคีนุกูล

         ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น  ศึกษาที่โรงเรียนเบญจมราชูทิศ

         ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย  ศึกษาที่โรงเรียนฉวางรัชดาภิเษก

         ปัจจุบันศึกษาอยู่ที่ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช  

         คณะครุศาสตร์  สาขาคณิตศาสตร์

       ทำไมจึงอยากเรียนครู

      เพราะมีใจรักและอยากที่อยากจะเป็นครู เพื่อที่นำความรู้ที่เคยได้เล่าเรียนไปสอนผู้อื่นให้ผู้อื่นมีความรู้และนำไปใช้กับชีวิตประจำวัน และอาชีพครูนั้นก็เป็นอาชีพที่มีความมั่นคงทางด้านการงาน สามารถเลี้ยงตัวเองและพ่อแม่ไม่ให้ลำบากได้

        สิ่งที่อยากทำในอนาคต

       จะตั้งใจเรียนและจบออกไปอย่างมีประสิทธิภาพ และเลี้ยงดูพ่อแม่ไม่ให้ท่านทั้งสองต้องลำบากในยามแก่

      สิ่งที่ชอบเเละไม่ชอบ

         สิ่งที่ข้าพเจ้าชอบ

      ข้าพเจ้าชอบในความจริงใจ  ความซื่อสัตว์ความซื่อตรง 

      สิ่งที่ข้าพเจ้าไม่ชอบ

      ข้าพเจ้าไม่ชอบการโกหก